METODO VAN MOLLEN GANDARA

Sobre el uso del método Van-Mollen-Gándara. Muy generalmente, primero me gustaría comentar que me parece un conjunto de actividades que mediante un método, están orientados a la producción y evolución de software, teniendo como marco un (proceso) conjunto de actividades, métodos, y prácticas usados en la producción y evolución del software (con fines educativos mediante el concepto enseñar aprender mediante el uso y elaboración de mapas conceptúales).

http://www.inspiration.com/espanol/index.cfm?fuseaction=products

Ahora bien, comentando sobre los diferentes software educativos que pueden ser utilizados en el ámbito educativo encontramos; al blog de aula, las WebQuest herramientas de mediación didáctica en entornos virtuales, JClic software libre, de los de creación de software stagecast, Hot Potatoes 6. Esto depende de los recursos con los que se cuenten.

En el campo educativo el primer paso para diseñar un software es reflexionar concienzudamente y analizar si realmente se justifica el desarrollo, pues en la actualidad existen en la red diversos software de autoría los cuales son verdaderas herramientas que permiten crear ejercicios y actividades de interés en torno a un determinado tema, permiten la inclusión de textos y archivos gráficos de audio, video, etc un ejemplo de un mapa mental para creación de software.

http://educomputo.blogspot.com/2007/05/mtodo-van-mollen-gndara-sus-alcances.html

Por ultimo el desarrollo de software es difícil y solo es para aquellas personas que cuentan con los conocimientos, infraestructura, así como los recursos necesarios o bien el financiamiento de alguna institución-empresa, sin poder olvidarnos del equipo multidisciplinario que se requiere, para poder concluir un proyecto de esa magnitud.

sobre lo que contiene el metódo es lo siguiente;

1.Detección de necesidades o el problema que se soluciona con el desarrollo de un software.

2.- Definir el nivel, orientación y modalidad para la que se prevé el software.Distribuir contenidos.Asignar los medios.Actividades.Programación.

3.- De evaluación del protocolo, se hace una valoración de:Lo fácil y lo difícil en el desarrollo.Lo de mayor y menor interactividad.Lo más y menos atractivo.

SELECCION Y JUSTIFICACION DE PROTOCOLO

La creación de protocolos (escritos de evaluación sobre requerimientos que debe cumplir un software), tienen un mismo objetivo evaluar universalmente cualquier tipo de software educativo. Al realizar una búsqueda en la WEB sobre protocolos ya mencionados, nos encontramos una gran variedad de evaluadores tanto de paginas Web, como de contenidos, software educativo - software libre, o también sobre aprendizaje como el E- Learning, es difícil mencionarlos a todos, por eso abordaremos el motivo de este escrito, seleccionar y justificar un protocolo de evaluación de software educativo.

En la búsqueda mencionada nos encontramos con el trabajo realizado por Miguel Ángel González Castañón, en donde presenta un articulo sobre un enfoque novedoso para evaluar software educativo, que me parece que se ajusta a lo requerido para la valoración de software, por que aborda temas como, los fines de la evaluación, los criterios que se deben considerar, lo que se evalúa del programa como un objetó material, en donde el externa que se examinan dos aspectos: el equipo requerido o ficha técnica, y la usabilidad del programa a continuación veremos lo que contiene cada aspecto.

El dice que para el equipo requerido. Se deberá hacer una descripción de los requerimientos de equipo mínimos que exige el programa para funcionar; esta información suele aparecer en los folletos que acompañan al CD, medio de almacenamiento ya usual. También que en la guía del usuario se completan los aspectos que hacen referencia a las condiciones de instalación de las instituciones participantes en el proyecto.

En la usabilidad del software el menciona que deberá de contener.

1. Facilidad de aprendizaje.
2. Flexibilidad.
3. Solidez.
4. Mecanismos de soporte.

Así como también menciona que el programa (software) se deberá observar como un objeto pedagógico, como también se deberá definir el programa en su uso concreto. Para mas información ver el documento en la siguiente URL en donde se encontrara en el anexo un proyecto de conexión.

http://discovery.chillan.plaza.cl/~uape/actividades/etapa2/software/doc/evalse.htm.

En conclusión a este trabajo para poder justificarlo que es el adecuado para el trabajo final, solo le faltaría adaptarlo y anexarle propuestas del modelo NOM.

CURSO EN LINEA

INTRODUCCION

De acuerdo a INNOVA (universidad de Guadalajara) Los cursos en línea son un conjunto de contenidos temáticos, estrategias y recursos que están metodológicamente estructurados de forma integral y por medio de la Internet, para proporcionar al estudiante un ambiente adecuado de aprendizaje. Debe ofrecer los puntos esenciales, los temas y las actividades; así como una asesoría especializada, evaluación pertinente, continua y al propio ritmo del estudiante; información administrativa e institucional, orientación personal y apoyo, espacios para compartir experiencias e inquietudes y publicar trabajos, así como el acceso a recursos (lecturas, revistas, esquemas, audio, video, etcétera) y herramientas necesarias durante el proceso de aprendizaje.

http://www.comsoc.udg.mx/gaceta/paginas/246/246-10.pdf

Ahora bien, narrando brevemente el curso tomado en Aula Fácil con titulo de Comercio Exterior, el cual me pareció que solo es un contenido donde este contenido deja de parecerse a uno temático, por que deja de cumplir con lo arriba expuesto, mencionado, y que a grandes rasgos se ven las características de algunos temas relevantes, faltándole mas temas de los expuestos en el curso tomado en Internet, y que quizás deberán conocer las persona que decida incursionar en el Comercio Internacional. Esto sin olvidar que la carrera de comercio Exterior es mucho mas que solo 25 paginas o clases, donde 6 pagina solo lo dedican a las modalidades de pagos. Pero no todo es malo en el documento puesto que como ya lo mencione el contenido puede ayudar a alguna persona a darse una idea de lo que tiene que lograr para poder estar en el Comercio Internacional.

http://www.aulafacil.com/ http://www.aulafacil.com/Comex/Cursocomex.htm

Por ultimo sobre el demo de cómo crear un “curso en línea” primero me gustaría comentar que la creación de un curso cuenta con tres apartados que son la creación de contenidos del curso; en donde se describe el curso, se ajustan los itinerarios, se escriben los ejercicios, se suben los documentos, los enlaces, el apartado de interacción; donde se ajusta la agenda, el foro, el Chat, los usuarios, los anuncios el buzón, los grupos, así como se deja el espacio para que los estudiante realicen sus publicaciones, el ultimo apartado corresponde a administración; donde se hace la gestión de los blogs, se hace la configuración del curso, se prevé el mantenimiento del curso, las estadísticas a emplear, y sus respectivas encuestas.

Como podemos observar la creación de un cursoen linea en dokeos, deberá contener una planeación, así como se deberá evaluar y estudiar cada herramienta del curso para asignarle el contenido propicio que demande la misma, en general me parece la creación de un curso una herramienta didáctica muy completa y muy fácil de usar para elaborar las asignaturas de los diferentes grados que existen.

http://www.dokeos.com/es/index.php

PLAN DE USO ADMINISTRATIVO INSTITUCIONAL

INTRODUCCION:

La finalidad de este trabajo Plan de Uso, tiene su ejemplificaciòn en el modelo NOM, que mediante el nivel de uso, corresponde a un programa pre-existente, con academium software administrativo de control escolar de prueba, descargado, utilizado, y analizado para la elaboracion de este trabajo, con una orientaciòn de ùso y un apoyo de autoinstrucciòn con computadora, y una didactica computadora-usuario, en una modalidad presencial tradicional en el laboratorio de cómputo escolar. Academium es una solución de software administrativo orientado a instituciones educativas desde el nivel preescolar hasta medio superior.

con el objetivo primordial de satisfacer las necesidades del control escolar, dirigido al personal academico y docente, que requieren tener de conocimientos de las siguientes herramientas como; control de cuentas, caja escolar, registro de calificaciones, planeación de horarios y obtención de reportes. realizando una facilidad de uso àsi como una rápida implementación basandose en una impecable y profesional interfaz de usuario, con ayuda en pantalla y asistentes para las tareas más complejas, Academium es una herramienta imprescindible en las instituciones escolares.

Caracteristicas de la poblaciòn aquien va dirigido; a todo el plantel administrativo y docente de una instituciòn, los objetivos educativos son: una definición de una estructura jerárquica de tipo Academica, que permita estructurar prácticamente cualquier plan de estudios, disminuyendo el trabajo de captura y los errores comunes. indicando por materia el porcentaje mínimo de asistencia para aprobar. y que permita especificar por materia el número de horas por semana o por curso desarrollando las competencias y generando los conocimientos de índole administrativa, establecidos en los planes de actualizar e incrementar las habilidades y conocimientos del personal en aras de lograr una mayor eficiencia y productividad en el desarrollo de sus funciones.

Está instrucciòn esta integrada por cinco sesiones de cinco horas de clase semanal por sesiòn(una hora diaria de clase = 5 horas a la semana por cada sesiòn ) donde se veran los siguientes titulo en un mes y una semana;

1.- Estructura académica y operativa. Donde es posible definir en la sesiòn, de forma muy flexible y siempre con la ayuda de asistentes todas las características de planes de estudio y la forma como opera la institución brevemente.

2.- Alumnos. En esta sesiòn, se permite ver como se debe registrar todos los datos importantes como matrícula, código, nombre y datos personales, fotografías etc.


3.- Finanzas escolares. En esta sesiòn se comprendera como se incorpora el uso de una caja escolar que fácilmente permite el registro de pagos por conceptos como colegiaturas, inscripciones, servicios adicionales, retiros e ingresos de efectivo.

4.- Control académico. Con una inmejorable facilidad de uso y flexibilidad en la sesiòn se permite registrar las calificaciones de alumnos de forma individual (boleta) o por grupo y materia. Estas sencillas pero poderosas pantallas para consulta y captura de calificaciones facilitarán enormemente el trabajo de registrar y obtener resultados.

5.- Sesiòn de oganización de horarios. herramienta para diseño de horarios proporciona sugerencias y califica la idoneidad de asignar un docente a determinado grupo y materia gracias a sus propios análisis automáticos, también se les informa cuales son las alternativas para mover una asignación a otro día u hora.

Academium está apoyado por los componentes de eBASIC que permiten extender el sistema hasta donde sea necesario y una nueva técnica de desarrollo que permite actualizar y mejorar el software fácilmente. La instalación se realiza de acuerdo al estándar Windows Installer © lo cual permite desinstalar y reparar con seguridad.

Requerimientos de hardware y software. Mínimos Recomendados. Procesador Pentium o similar. 64 MB RAM 800x600 px Windows XP, Windows 2000 o Windows 2003 Procesador Pentium o similar a más de 1.4Ghz 256 MB RAM 800x600 px Windows XP, Windows 2000 o Windows 2003.

Esquema de licenciamiento. Licencia Descripción. Academium Edición Micro-empresa Licencia para 1 equipo de cómputo, incluye todas las funciones. Academium Edición Empresarial Licencia para todos los equipos en la misma red de área local (siempre que accedan a la misma base de datos), incluye todas las funciones.

PLAN DE CURSO FECHA: 19-Mayo-07 al 26-junio-07
CLAVE DE LA ASIGNATURA: C-E
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Control Escolar
DEPARTAMENTO QUE LA GENERA: Administraciòn
PROGRAMA Ó ÁREA QUE LA GENERA: Administrativas
DEPARTAMENTO A LOS QUE SE IMPARTE: Personal Academico

PROFESOR (ES) xxxxxxx.
DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO: http://jlopez9274.blogspot.com/
NOMBRE DEL PROFESOR ENCARGADO: xxxxx
NOMBRES DE OTROS PROFESORES:
PLAN DE ESTUDIO : 2007
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: actualizaciones administrativas
CLAVE: xxxxxxxxx
SEMESTRE: 02
ORIGEN: xxxxxxxx
OTROS: xxxxxxxx
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Actualizaciòn de la planilla Administrativa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Computadora
FUENTES DE INFORMACIÓN: Arriba mencionadas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Manual Academium

AUTOR (ES): Grupo Execom
AÑO DE PUBLICACIÓN: ultima actualizaciòn Junio del 2005
TÍTULO DEL LIBRO: Detalle de Funciones Academium
NO. DE EDICIÓN software demo libre
EDITORIAL: http://www.grupoexecom.com/
PAÍS: Mexico
PÁGINAS: 5

FUENTES CONSULTADAS

http://www.grupoexecom.com/indexes/index2.htm

http://www.upaep.mx/EATI/versionZip/proceso.htm#desarrolloWeb
http://search.prodigy.msn.com/results.aspx?q=dise%C3%B1o+instruccional+&estado

UNIDAD INSTRUCCIONAL (Tema, lección, capítulo) cinco temas arriba descritos, una leccion cada semana. tareas (practicas en computadora)
CRONOLOGÍA (Duración) 5 horas cada tema
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE: Manejo de software Administrativo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. cinco
(Lecturas, tareas, prácticas, discusiones, visitas, trabajos en equipo, proyectos autoevaluaciones, evaluaciones, etc.)
RECURSOS DE APOYO DIDÁCTICO
(Imágenes, videos, archivos electrónicos, sitios de Internet, grupos de discusión, buzón digital, etc.)
NOMBRE Y FIRMA DE PROFESOR (ES)

Cloncusiones General el plan de Uso es un buena estructura y metodo que sirve no solo para programar las clases en las aulas, sino ademas nos permite organizar nuestras actividades diarias.

Método Van-Mollen-Gándara

http://www.cidse.itcr.ac.cr/

Sobre el uso del método Van-Mollen-Gándara, primero me gustaría comentar que me parece un conjunto de actividades que mediante un método , están orientados a la producción y evolución de software, teniendo como marco un (proceso) conjunto de actividades, métodos, y prácticas usados en la producción y evolución del software”. (Humphrey 1989; Paulk 1993). y que si se siguen las reglas del proceso se podrá llegar al éxito deseado.

¿A quién debemos privilegiar, a la interacción o a la usabilidad? Al usuario, porque realmente es quien tiene contacto con el software quien lo utiliza y quien determina las necesidades y requerimientos para obtener su uso maximo. El diseño de un proyecto de software debe poseer tanto interacción como usabilidad, la proporción de ambos elementos dependerá de las particulares características de cada desarrollo. Podemos reducir la usabilidad pero no podemos eliminarla, lo mismo sucede con la interacción, puede reducirse pero no puede eliminarse, por tanto lo que debe determinar en que proporción deben ampliarse o reducirse estos elementos es el resultado de un adecuado análisis de lo que pretende desarrollarse.

El Dr. Gándara estableció cinco componentes, que refuerzan establecer que el software es usable y si tiene la cualidad de ser: fácil de aprender, recordar, causa o provoca pocos errores, es exigente y deja una experiencia subjetiva, agradable a la interacción y usabilidad, los desarrolladores podrían privilegiar uno y sacrificar otro según las necesidades del quien o para quienes va dirigido y para los objetivos a cubrir.

las ventajas encontradas en Clic y Hot Popatoes, software para creacion de software educativo son las siguientes: estas Herramientas apoyan la evaluación del aprendizaje, así como fomentan la creatividad y la innovación. Son programas de autor con el que se pueden crear actividades interactivas de carácter educativo accesibles en línea. son softwares gratuitos para uso individual o educativo sin lucro de los material, los productos realizados pueden observarse através de Internet, cualquier usuario con conocimientos basicos de computaciòn y sin ningun conocimiento de HTML o JavaScript puede manejar los aspectos sencillos de estos programas en lapsos breves de tiempo.

También tienen dinamismo en donde las preguntas se presentan con un orden aleatorio cada vez que se cargan, eso tenderá a evitar un aprendizaje mecánico. El alumno puede autoevaluar sus conocimientos de los diferentes contenidos de sus materias a través de estas herramientas permitiendo al docente acercarse al alumno de una manera más directa, el discurso de la clase en una forma creativa y estimulante ya que permitira recuperar los conceptos de el docente que considere son primordiales para que los alumno los manejen.

Dentro de las desventajas encontradas en Clic y Hot Popatoes son: Hot Potatoes, genera respuestas cerradas múltiples, pero también respuestas abiertas en las que el alumno escribe el resultado JQuiz, aunque las respuestas deben ser breves y referirse a frases o nombres muy concretos, Click es un poco más compleja en cuanto a su aplicación y elaboración. A pesar de que esto es una herramienta impresionante no deberemos limitar el trabajo a la computadora, sino se debe de poner especial interés en todo el trabajo anterior llevado a cabo por el o los especialistas y crear un ambiente de aprendizaje constructivista y que esto redunde en un aprendizaje significativo continúo.

por ultimo Considero que los docentes estaran facinados con este tipo de herramientas de aprendizaje, como las mencionadas arriba, para facilitar su labor docente, mediante la ayuda de las nuevas tecnologías,